ぱーこシティ

見回り

今日の一句
福笑笑わぬ猫は縁側で　浮浪雀

高３最終授業
普通に終えた。
まあ、ネタに資格関係。
数学を少々
課題チェック
スクリーン貸し出し
整数問題
なかなかハマる
見回り
研修出張
２時間ほど。
言いたい放題で面白かった。

ネットから
“若いころ想像していた「老いる」というのは「いままで出来たことができなくなっていく」というものだった。でも実際には少し違う部分があった。「出来なくなる」以前に「したくなくなる」「興味がなくなる」「どうでもよくなる」という感覚がある。”
私の場合は、自分の実年齢でこんな風でいいのか、などと世間の常識で思ったりする。そこで世間のことは考えないで、自分だけの要請に従ってみたい。それで自分を「圏外」に置くようにしたい。

寒月

今日の一句
懐かしき炬燵なくしてムートン寝　浮浪雀

HR
授業×１
電話連絡
雑データまとめ
早弁
パン屋
いらっしゃいませー
またお越し下さいませー
進路指導
準備もできず掃除に突入
授業×２
HR
委員会
演劇部
脚本が難しい
セリフの裏の感情が読み撮りにくい。
少し矛盾もあるみたい。
逆言えば，解釈次第でいかようにもなる。

HR教室点検
撤収+0.5

ネットから
“非通知の電話にでたら「もしもし、オラだけど」ってオラオラ詐欺みたいな切り出し方だったから「カカロットか、何の用だ？」って返したら「よーベジータ！　実はちょっと筋斗雲で事故っちまってなー。オラにみんなの金を少しずつわけてほしいんだ」って切り返されて負けた”
これはネタですね。

楽勝

今日の一句
吉祥寺女子会ばやりの小正月　浮浪雀

予定された雪はなかったが、
中央線大混乱
不具合が同時多発
twitterで情報収集して
なんとかお茶の水にたどり着く。

患者少なく速攻で薬ゲット
直ちに戻って地元でラーメンライス
一蘭やたらに高い。

つげ義春の短編を思い出す．
競輪の発券場のバイトを妻がしている。
主人公が券を購入に行くと、窓口で妻が手を握ってくる。
顔は見えない。
帰宅した後、私ドキドキしちゃった、
と妻が言う．

高１男子が原作を読んで号泣したという
永遠のゼロ

★3.5
VFXは紫電改のタカだな、と思った。
冒頭葬式シーン、作り物感が否めない
基本そのトーンなので星３つ
これは原作がいいんだな。多分原作星４つ
このテーマなら、やはり「１枚のはがき」にかなわない。
女性1000円の水曜日。結構若い女子が多かった。

一端帰宅して歯医者
見舞金書類に手間どった。
ツンの眼鏡っ娘受付嬢は相変わらずクールだった。

病院通いの１日だった．

撮り鉄

今日の一句
いつの日も寒し木陰の太極拳　浮浪雀

休み明けは朝からバタバタ
新視聴覚室暖房準備
もどって放送聖書朝礼
担当生徒が来ないので予行は出来なかった。
マイクコードの接続不良で途中からの放送となる。
放送担当も一人休み
てこ入れが必要
そのままHR
続いて２時間総合学習
養殖委員会
呼び出され面談
昼食はOK
進路相談
授業×２
HR
養殖会議２
数学問題
HR教室点検で+0.5撤収
生徒活動のperformanceが全体で落ちている。

轟沈

猫寺

今日の一句
振り袖を脱いでコンパへ成人祭　浮浪雀

jazz for me
なる企画でitunesに入っているjazz（420曲あった）
から知っているのを選んで、プレイリストを作る、
という極私的作業をしばらくやった。

休みは地元散策
今日は少し足を伸ばして
梅が丘を通って豪徳寺。
世田谷線で下高井戸

最後は地元で葡萄屋ヨドバシのゴールデンコース。

帰宅後昼寝。
夕方の昼寝も珍しい．

池上彰の解説TVを見る．

ビッグデータのことをやっていたが、
それなら週に２回ぐらいネットに触れない生活をすれば
ネット社会的に顔のない男になれるな、と思った．
twitterは仕事のある日にしか発信しない、ということをしているので、
その範囲を広げればいい．
もちろん発信しなくても、閲覧すればその記録はネット上に残る．
これからはスタンドアロンのパソコンをどう使うかが勝負になるな。

ネットから
“@【ストレスに強い人の考え方の特徴】
1.「まあいいか」と受け流す
2.マイペースを保てる
3.人生は思い通りにならないと思う
4.タイミングが悪かったと考える(誰のせいにもしない）
5.相手の事情も想像できる
6.何事も経験と思う
7.周囲に頼れる
8.現実逃避が上手”
私が苦手なのは7番だな。

100以上の支援方法

今日の一句
句会上手の天婦羅屋しめはもちろんそば雑炊　浮浪雀

連休には研修会
これから年金生活に入ろうというのに
研修会ってどうよ。

そもそも年金というのは
世の中の仕組みで生かさせてもらっている、ということである。
生活保護と年金とどうちがうのか
所詮社会の仕組みでもらう金
早く死んだ方が世の中のじゃまにならない、
といった性格の金である。

もっとも私が長年勤め上げた教員生活の給料も
その根拠は良く分からない。
身分、資格で金子を頂戴しているので
これも社会組織のやり方に乗っているだけの話である。
大ざっぱな話だけど。

ならばその分世の中にお返ししなければならない。
お返しできなくても、邪魔になってはいけません。
肩身狭く生きないためには、何か仕事をして
その見返りをいただかなくてはならない。
今も、もらえる年金の７割以上はお返ししている。
残り３割は何もしないで銀行口座に振り込まれている。
ただより高い物はない。

というのが、働かざるもの食うべからず、で育った
ルンペンプロレタリアートの性根である。

で大１枚ほどの研修費を払い、その業界では権威筋の大学の先生のお話を聞くことになった。

「わかりますか、みなさん」
なんだか上から目線で嫌な口調だ。
せっかく勉強に来たのに、私は早くも戦闘態勢に入ってる。

先生は言われる。
学校と子どもの関係の悪化が不登校の原因である。
よって不登校は悪いことではない。
夫婦関係の悪化が離婚の原因である．
よって離婚は悪いことではない．

その比喩は違うだろ！とかツッコミが入る。
この先生は離婚しているのか、と邪推が起こる。
もちろん脳内妄想である。

先生は小学生の子どもたちを集めてキャンプを組織して
子どもに達成感を与えている。
その試みは大成功で、不登校が80%以上も改善され
特別支援学級がつぶれてその職員の配置に困る事態までになった。
TVでも紹介された。

要はなるべく子ども自身が自分で決めて自分でその結果を受け止めるような集団行動を企画すればいい、というものである。大人は口も手も出さない。そのために訓練までする。

子どもの集団的な自発遊びは1970年代でなくなっている。と調査データの紹介もある。

受講生がパワポに飽きて来ると、全員、一人一人に質問する。
ストレスの解消はどうしていますか。
デートに行くときはどんなことに気をつけますか。
不登校児は学校生活でストレスをためているから、その解消方法は不登校問題解決に参考になる。子どもから教員が好かれると不登校児のストレスが減る。よって人に好かれるためにどんなことをしているかは、参考になる。


そんなつながりの質問だが、もちろんこれは伏線である。
しばらくして、また飽きて来た頃、先ほどの質問は、相談を受けて話をするときのお手本をやった、というのである。質問に答えが返って来たら、それを繰り返して、確認する。あまりそれを繰り返すとおうむ返しだと言われるので、たまに、それは・・・？とか曖昧なツッコミを入れる、とか面談上の技法の説明になる。そうやって相手を乗せて行くんです、わかりますか、みなさん。相変わらず、上から目線だ。

受講生は全国からこの連休に高い交通費をかけて集まった熱心な先生方。私は近くの方々とグループワークをしたが、青森、長崎、岐阜、と遠方の先生方であった。指導主事もいらしたが。

私が参加している私的な集まりのK大先生とは真逆の印象である。K先生はその圧倒的臨床力にもかかわらず、私のすることより現場の先生方がすることがどんなにすばらしいか、を控えめに力説するお方である。私にすれば、教員の方がいい加減な奴がおおい，と思えるのだが。

そのほかいろいろ脳内妄想突っ込みどころ満載で、午前中に天使様の降臨はなかった。

この流れだと、午後は受講生のグループワークになるはずだ。
グループワークは６人組で私が現在の案件を提出。
それについて、メンバーがその解決方法を付箋に書いて大きな模造紙にはって分類する、という課題である。事例提出者はいままでにやったことを書いていく。

まあ，KJ法の変形バージョンだ。これを25分でやる。一人が20枚出せばそれで100の解決法がでる、というわけだ。２つばかり自分が見落としていたことを指摘された。

だが、解決に至る方法が出て来たわけではない。元来この方法は、私の案件解決とはそれほど関係はない。グループの凝集性を高める工夫の一つという意味が大きい。つまりは参加者のためのワークである。あらゆる事例研究は、その事例の解決のため、というよりは参加者のため、悪い言い方をすれば気休めのため、という側面が必ずある。そこにウソがある、とは常日頃私が痛感しているところである。

もちろん、参加者の精神的安定を図るのは悪いことではない．「元気をもらいました」などというわけだが、それを自分が元気をもらうためにやっているのではなく、そのことが案件のためになる、というところに欺瞞の匂いを感じる。

この方法は時間が短すぎて、満足な検討ができない、というのが私の評価だが，グループワークとしてはそれほど悪くないの★３つ。

いや、私は気がついているのだ。
いろいろぶちぶちツッコミを入れているが，今回の講師の先生が相手にしているのは、教員で、教員はともかく速攻の対応方法がほしいのだ。それが100もすぐに出てきます、というもの欲しげなキャッチフレーズが必要とされる理由である。講師の先生はそういうところで自分なりの工夫をして研鑽をして今の地位があるわけだ。TVに紹介されるだって、それなりの苦労がいろいろとあるはずなのだ。

要するに、私のツッコミはねたみから出ている。その程度のことなら自分もやって来たしそれなりの自信もある、なのになぜ私が大１枚も払って受講生の側にいて、講師は講師料をもらって、上から目線で得々と講義をしているんだ、という羨望の感情から出ている。そのことにとっくに気づいているので、脳内妄想の処理に困っているだけなのだ。それならば、私も偉そうにな講師になればいいじゃないか、そういう努力をすればいい。それは嫌なのだ。

山月記。中島敦の短編をいつも思い出す。能力才覚がありながら人と交わらず、ついには虎となった男が出世した旧友と再会する、というこの話は常々私の頭にある。

この話の最後は、虎となった男が出世した旧友に言う。君がここを通ると完全な虎となった私は君を食ってしまうかもしれない、だから、この道は通らないでほしい。もう君と会うことはない。最後に私の醜い姿を見せるから、そのことを肝に銘じてほしい、と言って、月に向かって吠えるのだ。（原文がもっとかっこいいので、読んでほしい）

というわけで、大抵研修は疲れることはなはだしい。

もの言えば唇寒し今日の風

まあ、私は虎にはなれない。せいぜい猫どまりである。よろしくかわいがってもらいたいものだ。

ネットから
“【助けてください】私が着替えてると母親がきゃりーぱみゅぱみゅのもったいないからのリズムで ｢おっぱいないから おっぱいないから 今日も腹の肉寄せるー｣ と歌ってきます。ひどい言葉の暴力です。助けてください。”
チョコレイトディスコのシリーズものです。「母親が」というところがネタっぽいけど。

朝

今日の一句
振り向けば冬田に広がるこぬか雨　浮浪雀

朝電話
昨日の続き
HR
授業×２
これでこの授業は終わり

案件関連事情聴取１件
連絡調整
HR
案件関連事情聴取3件

体験入試
採点開設
今日はほどほどのテンションだった。
案件連絡２件
皆様のご協力で、なんとか今日の所は終了した。
定時撤収
やれやれ